《一分钟》写作特色

第一观后感网小学语文栏目组　简单

本文心理描写突出：

１、在家心想：再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。

２、在十字路口：他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”

３、在汽车站：他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”

４、到学校：他红着脸，低着头……他非常后悔。

探究活动

组织学生从活动中体会“一分钟”的价值。

１、通过查找资料说明，人们一分钟能做多少事（如，工人、农民、解放军、清洁工）。

２、开展“一分钟”实践活动后，以“我一分钟能做什么”为主题，交流自己的切身感受，体会时间的宝贵。

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